Paola83′s Weblog

TIC`S

julio 23, 2008 at 7:49 pm (TEMAS DE SW)

 

TABLA DE CONTENIDO

 

1.  CUAL ES EL FIN DE LOS TIC`S
2. EL ALCANCE DE LOS TIC`S EN LOS PROFESORES
3. TIPOS DE TIC`S
4. BIBLIOGRAFIA

 

 

1. CUAL ES EL FIN DE LOS TIC`S

 

Tecnologías de Información y Comunicación: Estas tecnologías han cambiado la manera de relacionarnos con otros. La presencia física ya no es una condición necesaria para estar en contacto con personas y proveedores de información relacionada con nuestra actividad personal o profesional, dado que haciendo uso de TIC podemos alcanzar, a precios razonables y con creciente eficacia, la interacción requerida con quienes deseamos comunicarnos. Por otra parte, los negocios no son los mismos desde que se usan computadores y computadores en redes para agregar valor a los productos y servicios de las organizaciones.

Hay redes globales o locales que permiten consultar distintas fuentes, que es posible la interacción sincrónica o asincrónica con otras personas o grupos que pueden saber sobre lo que nos interesa, que es posible almacenar, procesar y analizar datos e información pertinente y oportuna, así como crear, alimentar y depurar modelos mentales, que se plasman en modelos computarizados.

 

1. EL ALCANCE DE LOS TIC`S EN LOS PROFESORES

 

Las TIC son una buena ocasión para poner a disposición de más gente y con recursos multimedia aquello que creen que deben enseñar. Y su gran reto es hallar buenas herramientas para difundir mejor lo que saben o lo que desean que aprendan sus alumnos. También tienen el reto de hallar los mejores medios para hacer llegar a los destinatarios lo que han mediatizado, dependiendo de su distribución geográfica y del acceso que tengan a recursos informáticos.

 

Hay educadores que piensan que la informática es un recurso a cargo de los que saben de eso, para complementar lo que ellos hacen en sus clases. De vez en cuando llevan a sus estudiantes a la sala de informática, para que el encargado los “ponga a hacer” alguna actividad apoyada en los recursos informáticos disponibles (juegos, lenguajes de programación, sistema operativo, herramientas de productividad, navegadores y buscadores en la Internet). Los recursos informáticos se convierten así en una “niñera digital ”que entretiene a los alumnos o pasan a ser un “objeto de estudio” y no una herramienta de trabajo

 

Otros sienten que la sala de informática y su encargado pueden ser aliados suyos, como la biblioteca, ámbitos donde se ayuda a docentes y estudiantes a hallar los mejores usos de los recursos digitales disponibles local o globalmente, para resolver los problemas que desean atacar. Qué hacer, valiéndose de qué estrategia y cuán bien hacerlo siguen siendo del ámbito del docente y sus alumnos, mientras que con qué y cómo hacerlo pasa a ser un ámbito compartido con el encargado de la sala y con otros que pueden saber de los recursos informáticos.

 

1. TIPOS DE TIC`S                 

  

TIPOS DE TIC	EJEMPLO DE TIC DE CADA TIPO TIC
ENMINENTEMENTE TRANSMITIDA	Demostradores de procesos o productos. Tutórales para apropiación y afianzamiento de contenidos. Ejercitadores de reglas o principios, con retroalimentación directa o   indirecta. Bibliotecas digitales, videotecas digitales, audio tecas digitales,    enciclopedias digitales. Sitios en la red para recopilación y distribución de información. Sistemas para reconocimiento de patrones (imágenes, sonidos,   textos, voz).
ENMINENTEMENTE ACTIVAS	Sistemas de automatización de procesos, que ejecutan lo esperado dependiendo del modeladores de fenómenos o de microMundos. Simuladores de procesos o de micro mundos. Sensores digitales de calor, sonido, velocidad, acidez, color, altura con los cuales se alimentan modeladores y simuladores. Digitalizadores y generadores de imágenes o de sonido. Calculadoras portátiles, numéricas y gráficas. Juguetes electrónicos: mascotas electrónicas. Juegos individuales de: creatividad, azar, habilidad, competencia, roles. Sistemas expertos en un dominio de contenido. Traductores y correctores de idiomas, decodificadores de lenguaje natural. Paquetes de procesamiento estadístico de datos. Agentes inteligentes: buscadores y organizadores con inteligencia. Herramientas de búsqueda y navegación en el ciberespacio.  Herramientas de productividad: procesador de texto, hoja de cálculo, procesador gráfico, organizador de información usando bases de datos. Herramientas y lenguajes de autoría de: micro mundos, páginas Web, mapas conceptuales, programas de computador.  Herramientas multimediales creativas: editores de hipertextos, de películas, de sonidos, o de música. Herramientas no automáticas para apoyar administración de: cursos, programas, finanzas, edificios. Herramientas para compactar información digital. Herramientas para transferir archivos digitales.
ENMINENTEMENTE INTERACTIVAS	Juegos en la red, colaborativos o de competencia, con argumentos cerrados o abiertos, en dos o tres dimensiones. Sistemas de mensajería electrónica (e.g., MSN, AIM, ICQ), pizarras electrónicas, así como ambientes de CHAT textual o multimedia (video o audio conferencia) que permiten hacer diálogos sincrónicos. Sistemas de correo electrónico textual o multimedia, sistemas de foros electrónicos moderados o no moderados, que permiten hacer diálogos asincrónicos.